دوستان عزیز این کار جالب کانون قلم چی به نظرم جالب! و البته مفید اومد.واسه همین توصیه میکنم اگه ۶ماهه دنیا اومدین(مثله من)و میخواین از الان بدونین کجا قبول میشین به این برنامه که لینکش رو گذاشتم سری بزنید. . . .
(حالا یکی نیست بگه مگه ما میدونیم کنکوری که هنوز ندادیم رتبمون چنده؟ این هم مسئله ایست !!!!!!!)
براي اولين بار؛ ايزوتوپ هاي جديدي از دو عنصر سنگين بدست آمد گروهي از دانشمندان آمريکايي با هدف ورود به عرصه نويني از فيزيک هسته اي موفق شدند سه ايزوتوپ جديد از عناصر آلومينيوم و منگنز را بدست آوردند. به گزارش خبرگزاري مهر، محققان دانشگاه ايالتي ميشيگان توانستند با همکاري National Superconducting Cyclotron Laboratory سه ايزوتوپ از عناصر آلومينيوم و منگنز را بدست آورند که تاکنون هرگز مشاهده نشده بود.
اين نتايج مي تواند راه جديدي در عرصه فيزيک هسته اي بگشايد و امکان وجود گونه هاي مختلف عناصر سنگين تر را که تاکنون با مدل هاي فعلي ارزيابي نشده اند پيشنهاد کند.
دراين خصوص "ديو ماريسي" سرپرست اين تيم تحقيقاتي که نتايج بررسي هاي خود را در مجله نيچر منتشر کرده است، اظهار داشت:" اين تحقيقات مي تواند به کشف ايزوتوپ هاي ممکن موجود در طبيعت منجر شود."
درحدود 30 سال قبل کشف شد ذراتي که هسته ها، پروتون ها و نوترون ها را تشکيل مي دهند همراه با يک نيروي هسته اي قوي نگه داشته مي شوند.
همچنين تحقيقات گذشته نشان مي داد که ترکيبات نوترون ها و پروتئين ها مي توانند در کنار هم در هسته اتم جمع شوند. باوجود اين، تاکنون تنها تعداد محدودي از نوترون هايي که مي توانند در هسته جمع شوند، در 8 عنصر سبک از هيدورژن با عدد اتمي 1 تا اکسيژن با عدد اتمي 8 شناسايي شده بودند.
اکنون اين دانشمندان يک ايزوتوپ منگنز 40 با 12 پروتون و 28 نوترون، يک ايزوتوپ آلومينيوم 42 با 29 نوترون و ايزوتوپ آلومينيوم 43 با 30 نوترون که هريک 13 پروتون دارند را بوجود آوردند.
به منظور درک اهميت اين کشف، تنها کافي به ذکر اين نکته است که از نظر تئوري، ايزوتوپ آلومينيوم 43 نمي تواند وجود داشته باشد.
منبع " خبرگزاري مهر "
+ نوشته شده در 87/10/05ساعت 1:35  توسط پوريا قرشي
|
گروهي از دانشمندان موفق شدند براي اولين بار نشان دهند كه يك بار منفي دقيقا يك چهارم تك الكترون است. به گزارش خبرگزاري مهر، جريان الكتريسيته از حمل الكترونها ايجاد مي شود. تا مدتها به نظر مي رسيد كه بار منفي كه روي الكترون وجود دارد برابر با يك واحد از اين شبه ذره است اما تحقيقاتي كه بعدها دانشمندان انجام دادند نشان مي داد كه يك بار منفي معادل يك سوم، يك پنجم و يا يك ششم يك واحد الكترون است. اكنون گروهي از پژوهشگران كه نتايج يافته هاي خود را در مجله "نيچر" منتشر كرده اند با استفاده از تكنيكهاي جديد براي اولين بار مشاهده كردند كه يك بار منفي دقيقا 25 درصد (يك چهارم) يك تك الكترون است. به خصوص اين دانشمندان نشان دادند كه شبه ذرات بارمنفي زماني كه الكترونها در يك سيستم دوبعدي قرار مي گيرند، تشكيل مي شوند و به اين ترتيب نيروي بسيار پرقدرتي ميان آنها برقرار مي شود. در حقيقت زماني كه يك جريان الكترون در يك سطح دوبعدي يك نيمه رسانا گسترده مي شود، يك ميدان مغناطيسي عمود بر اين سطح ايجاد مي شود. جريان بار منفي كه در اين ساختار دوبعدي حركت مي كند دقيقا برابر با يك چهارم يك الكترون است.
+ نوشته شده در 87/10/05ساعت 1:33  توسط پوريا قرشي
|
کارشکنی مصر در صدور روادید اعضای تیم المپیاد کامپیوتر ایران
تیم دانش آموزی المپیاد کامپیوتر ایران به دلیل صادر نشدن ویزای ورود به کشور مصر از سوی دفتر حافظ منافع دولت مصر از حضور در بیستمین المپیاد جهانی کامپیوتر بازماند.
به گزارش خبرنگار مهر، بیستمین المپیاد جهانی کامپیوتر از 26 مردادماه در شهر قاهره پایتخت کشور مصر برگزار می شود و تیم ایران به دلیل کارشکنی مقامات مصری و دفتر حافظ منافع این دولت در ایران از حضور در این رقابت ها باز مانده است.
صادر نشدن ویزا از سوی دولت مصر دومین خاطره ناخوشایند عدم حضور تیم های المپیاد ایران در رقابت های علمی است.نخستین بار دولت آمریکا به تیم المپیاد فیزیک ایران در سال 93 ویزای ورود نداد.
اعضای تیم المپیاد کامپیوتر ایران نیز ملیکا ابوالحسنی، سهیل احسانی بنافتی، پویا وحیدی فردوسی و سیدرضا صدیقین بودند که به همراه سرپرستان خود قصد شرکت در بیستمین دوره این رقابتهای علمی را داشتند.
تیم المپیاد کامپیوتر ایران سال گذشته با کسب یک مدال طلا و 3 مدال نقره در میان 73 کشور جهان به مقام نهم دست یافته بود. نوزدهمین دوره این رقابت ها در کشور کرواسی برگزار شده بود.
منبع " خبرگزاری مهر "
+ نوشته شده در 87/08/17ساعت 18:10  توسط پوريا قرشي
|
دوستان عزیز اینم عکس دانشکده من . . . البته در سال آینده !!!
دیگه در حدود ۹۰درصد مطمئن هستم که می خوام به این رشته در این دانشکده برم.یعنی تازه رسیدم به مرحله ی خواستن . . . و از اونجایی که میگن خواستن توانستن است . . . . . . .
حالا اگر میدونی این کدوم دانشکده و کدوم رشته هست بگو . . .
+ نوشته شده در 87/08/12ساعت 16:56  توسط پوريا قرشي
|
فهرست منابع سوالات عمومي و اختصاصي زير گروههاي علوم رياضي، علوم تجربي و علوم انساني آزمون سراسري سال 88 دانشگاهها و موسسات آموزش عالي كشور اعلام شد.
به گزارش ايسنا، سوالات كنكور 88 بر اساس كتب نظام جديد سالي واحدي و به شرح زير طراحي ميشود.
دروس عمومي زبان و ادبيات فارسي منابع درس زبان و ادبيات فارسي از دروس عمومي شامل ادبيات فارسي(2) براي كليه رشتهها، ادبيات فارسي(3 )براي كليه رشتهها غير ازعلوم انساني، زبان و ادبيات فارسي (1)و(2) پيش دانشگاهي براي كليه رشتهها، ادبيات فارسي(3) تخصصي انساني سال سوم مخصوص علوم انساني، زبان فارسي(3) تخصصي انساني سال سوم مخصوص علوم انساني، زبان فارسي (3) غيراز علوم انساني سال سوم براي كليه رشتهها غير از علوم انساني است.
عربي بنابراين گزارش، درس عربي از دروس عمومي نيز شامل عربي(2) غير از علوم انساني سال دوم براي كليه رشتهها، عربي (2) (علوم انساني) سال دوم براي كليه رشتهها غير از علوم انساني، عربي(3)(غير از علوم انساني) سال سوم براي كليه رشتهها، عربي(3)(علوم انساني) سال سوم مخصوص علوم انساني است.
فرهنگ و معارف اسلامي درس فرهنگ و معارف اسلامي هم شامل قرآن و تعليمات ديني (2)(دين و زندگي) سال دوم براي كليه رشته ها، قرآن و تعليمات ديني(3) (دين و زندگي) سال سوم براي كليه رشتهها، معارف اسلامي (دين و زندگي) پيش دانشگاهي براي كليه رشتهها است.
انگليسي همچنين، انگليسي (3) سال سوم براي كليه رشتهها و انگليسي 1 و 2 پيش دانشگاهي براي كليه رشتهها منبع آزمون درس زبان انگليسي در دروس عمومي است.
دروس تخصص گروه علوم رياضي رياضيات گفتني است، منابع دروس تخصصي گروه علوم رياضي اين آزمون در درس رياضيات شامل هندسه (1) سال دوم، آمار و مدلسازي سال دوم، هندسه(2) سال سوم، رياضيات(2) سال دوم، حسابان سال سوم، جبر و احتمال سال سوم، هندسه تحليلي و جبر خطي پيش دانشگاهي، حساب ديفرانسيل و انتگرال (1) و (2) پيش دانشگاهي و رياضيات گسسته پيش دانشگاهي است.
فيزيك منابع سوالات در درس فيزيك شامل فيزيك (1) و آزمايشگاه سال اول، فيزيك (2) و آزمايشگاه سال دوم، فيزيك(3) و آزمايشگاه (ويژه رياضي) سال سوم و فيزيك (1) و(2) پيش دانشگاهي است.
شيمي در درس شيمي شامل شيمي(2) و آزمايشگاه سال دوم، شيمي (3) و آزمايشگاه سال سوم و شيمي (1)و(2) پيش دانشگاهي است.
دروس تخصص گروه علوم تجربي زمين شناسي همچنين منابع دروس تخصصي گروه علوم تجربي در درس زمين شناسي شامل زمين شناسي سال سوم وعلوم زمين پيش دانشگاهي است.
رياضيات در درس رياضيات شامل هندسه(1) سال دوم، رياضيات(2) سال دوم، آمار و مدلسازي سال سوم، رياضيات(3) (ويژه علوم تجربي) سال سوم، رياضيات عمومي 1 و 2 پيش دانشگاهي ميشود.
زيست شناسي در درس زيست شناسي شامل زيست شناسي و آزمايشگاه (1) سال دوم، زيست شناسي و آزمايشگاه (2) سال سوم، زيست شناسي پيش دانشگاهي است.
فيزيك و شيمي در درس فيزيك شامل فيزيك(1) و آزمايشگاه سال اول، فيزيك (2) و آزمايشگاه سال دوم، فيزيك (3) و آزمايشگاه (علوم تجربي) سال سوم، فيزيك (1) و(2)(علوم تجربي) پيش دانشگاهي و در درس شيمي شامل شيمي (2) و آزمايشگاه سال دوم، شيمي(3) و آزمايشگاه سال سوم و شيمي (1) و(2) پيش دانشگاهي است.
دروس تخصصي گروه علوم انساني رياضيات دروس تخصصي گروه علوم انساني نيز در درس رياضيات شامل رياضيات(1) سال اول، آمارو مدلسازي سال دوم، رياضي (ويژه علوم انساني علوم و معارف اسلامي) سال سوم، رياضي پايه پيش دانشگاهي است.
اقتصاد در درس اقتصاد شامل اقتصاد سال دوم ميباشد.
زبان وادبيات فارسي در درس زبان وادبيات فارسي شامل تاريخ ادبيات ايران و جهان(1) سال دوم، تاريخ ادبيات ايران و جهان(2) سال سوم، آرايههاي ادبي سال سوم، ادبيات فارسي(1) پيش دانشگاهي و ادبيات فارسي(2) پيش دانشگاهي است.
عربي در درس زبان عربي شامل عربي 2(ويژه علوم انساني) سال دوم، عربي (3) (ويژه علوم انساني) سال سوم، عربي (1) و(2) پيش دانشگاهي است.
تاريخ در درس تاريخ شامل تاريخ ايران و جهان (1) سال دوم، تاريخ ايران و جهان (2) سال سوم، تاريخ شناسي پيش دانشگاهي است.
جغرافيا در درس جغرافيا شامل جغرافياي (1) سال دوم، جغرافياي (2) سال سوم و جغرافيا پيش دانشگاهي ميشود.
علوم اجتماعي در درس علوم اجتماعي شامل جامعه شناسي (1) سال دوم، جامعه شناسي(2) سال سوم، علوم اجتماعي (جامعه شناسي نظام جهاني) پيش دانشگاهي است.
فلسفه، منطق و روانشناسي در درس فلسفه شامل فلسفه سال سوم، فلسفه (آشنايي با فلسفه اسلامي) پيش دانشگاهي، در درس منطق شامل منطق سال سوم و در درس روان شناسي شامل روان شناسي سال سوم است.
+ نوشته شده در 87/07/23ساعت 20:17  توسط پوريا قرشي
|
موفقیت دوست عزیز جناب آقای امین احمدزاده را در المپیاد جهانی شیمی در بوداپست مجارستان با کسب مدال طلا به ایشان و خانواده محترم و تمامی شیمی دوستان صمیمانه تبریک عرض میکنم.
نتایج چهلمین المپیاد شیمی
تیم چهار نفره ی المپیاد شیمی جمهوری اسلامی ایران در شهر «بوداپست» مجارستان در سال ۱۳۸۷( ۲۰۰۸ میلادی) با کسب یک مدال طلا،دو نقره و یک برنز در رتبه ی ششم جهان قرار گرفت.
جدول شركتكنندگان در المپيادهاي جهاني
نام و نام خانوادگي
امتياز
مدال
رتبه
امین احمدزاده
۶۷/۲۹۹۷
طلا
۲۶
مینا طاهری
۶۴/۸۲۹۷
نقره
۳۸
محمد زرگرپور
۶۲/۰۶۸۵
نقره
۴۹
پدرام بخشایی
۴۹/۳۴۲۱
برنز
۱۲۰
+ نوشته شده در 87/05/02ساعت 16:6  توسط پوريا قرشي
|
پس از فروکش کردن تب کشف اين عنصر در سال 2002 ، تيمي جديد مرکب از محققان مدعي شده که موفق به توليد تعدادي از سنگين ترين عنصرها شده و پس از شمردن تعداد پروتون هاي هسته ، آن را عنصر 118 نامگذاري کرده اند. اين کشف در نتيجه ماهها بمباران يک هدف راديواکتيو توسط اتمهاي سنگين و سپس جستجو براي رشته اي مشخص از نيمه عمرهاي راديو اکتيو به دست آمده است. به هرحال گزارش موقعي تاييد شد که گروه ديگري نيز اين نتيجه را به دست آورده بود. در شيمي هر عنصر داراي تعدادي ثابت از الکترون ها ، نوترون ها و پروتون ها هستند. محققان معتقدند که دسته اي ديگر از عناصر وجود دارند که داراي تعداد نسبتا ثابتي از ذرات سنگين فوق يعني پروتون ها هستند. آزمايش هاي انجام شده در مرکز تحقيقات مشترک واقع در روسيه تعداد عناصر ثبت شده را قبلا از 113 به 116 رسانيده است. اين گروه هدف قرار دادن کاليفرنيم 249 را توسط يونهاي کلسيم 48 آغاز کرده و اين تصامات منجر به ترکيب اين دو عنصر شده و حاصل عنصري با 118 پروتون و 143 نوترون مي شود. اين عنصر در جدول تناوبي دقيقا زير رادون قرار خواهد گرفت. پس از تشکيل عنصر 118 در فرآيند آزمايش ، اين عنصر متلاشي شده و به عنصر 116 و عناصر سبک تر تجزيه مي شود. اين پروسه با آزاد سازي تشعشعات آلفا همراه است که هر کدام دو پروتون دارند. يکي از اعضاي اين تيم مي گويد نزديک شدن به اين تعداد پروتون در دماي بالايي که توسط اين بمباران صورت مي گيرد ، کاملا ثابت و پايدار نيست و گروه بايد در ميان حوادث اتفاق افتاده به جستجو بپردازد. سرانجام بعد از 4 ماه آزمايش انجام شده در 2002 و 2005 محققان متوجه سه اتفاق افتاده در فرآيند شدند که مشابه با تلاشي عنصر 118 بوده و نيمه عمر ميلي ثانيه اي داشته است. 4 سال پيش فيزيکداني به نام ويکتور نينوو به خاطر گزارش اشتباه درباره کشف عنصر 118 از طرف لابراتوار لورنس برکلي مورد خشم قرار گرفت. يکي از اعضاي تيم مي گويد: چنين مساله اي ما را نگران کرده است و ما تمام تلاش خود را براي به حداقل رسانيدن خطا کرده ايم و هيچ شخصي مسوول تحليل داده ها نيست.
+ نوشته شده در 86/12/01ساعت 14:9  توسط پوريا قرشي
|
این عنصر کمتر در طبیعت به صورت آزاد یافت میشود و بیشتر به صورت یک ترکیب یا ماده ای چون انیدرید تبلور و سولفات خودبینی در منازل یافت میگردد.
طرز تهیه: برای تهیه این عنصر باید مقداری اکسید اسکناس ونیترات کادیلاک هشت ظرفیتی را در یک ویلا مخلوط کرده و بعد از مدتی گاز سولفور عشوه متصاعد میشود.در نتیجه به صورت رسوب در ته ویلا باقی می ماند. البته از زبان چرب و نرم هم میتوان به صورت کاتالیزور استفاده کرد.
خواص شیمیایی: بعضی از انواع این عنصر میل شدیدی برای ترکیب شدن با نیترات کرم بودر و سولفات... دارند که بعد از ترکیب شدن با این مواد نسبتاً قابل تحمل میشوند.بعضی از انواع این عنصر با خورده شیشه همراه است و خاصیت شوهرآزاری شدیدی دارند.
خواص فیزیکی: از جنس بسیار حساس میباشد و به سرعت تحت تآثیر محیط و احساسات قرار میگیرد.اگر مقداری اسید خشونت و کربنات سوزآور دیگری به نام هوو به آن اضافه کنیم فوراً ذوب شده و به صورت اشک روان میگردد و اصلاً میل ترکیب شدن با عنصر مرد را ندارد.اما به محض استفاده از کاتالیزور لبخند آنچنان با این عنصر ترکیب میشود که جدا شدنی نیست!
مرد از دیدگاه علم شیمی:
این عنصر اکثراً در طبیعت به صورت آزاد و علاف یافت میشود.ارزان بودن این عنصر به درصد فراوانی آن برمیگردد.این عنصر گاهی به صورت یک ترکیب با ماده ای چون سولفید حسادت و سولفات رو (از نوع سنگ پای یافت شده در معادن قزوین)در خیابان یافت میگردد.این عنصر به علت واکنش زیاد همواره باید زیر نظر نگهداری شود.
طرز تهیه: براب تهیه این عنصر باید واکنشهاب شیمیایی عجیب و غریبی را متحمل شد.ابتدا مقداری اکسید اسکناس و نیترات زوریم شش ظرفیتی را در مقداری سنگ بای قزوین حل کرده و بعد از مدتی گاز ادعا و سولفور قپٌی از آن متصاعد میشود.در نتیجه به صورت رسوب روی دیواره خیطی باقی می ماند.البته از ملاقه و وردنه هم میتوان به عنوان کاتالیزور استفاده کرد.
خواص شیمیایی: بعضی از انواع این عنصر میل شدیدی برای ترکیب شدن با نیترات ژل و سولفونات روغن نباتی و گریس دارند.نوع دیگری از این عنصر به علت اندکی ته چهره وآب اکسیژنه ارتباط محکمی با خورده شیشه دارد و دارای خاصیت موزی گری و همسرآزاری شدیدی هستند که برای خالص کردن این عنصر کافیست که آن را در یک سیستم سربسته مثل آشپزخانه قرار داد و با استات قابلمه و چکش مخلوط نمود.
*نکته کنکوری: در صورت کمبود امکانات آزمایشگاهی از قبیل ملاقه و وردنه میتوان از حرارت 1500 درجه جیغ فرابنفش برای ذوب این عنصر استفاده کرد که در این صورت رسوب به صورت موش درآمده و دارای قابلیت مفتول شدن هم میباشد.نکته دیگر اینکه برای اطمینان از کم شدن خورده شیشه و سولفات روی در این عنصر میتوان تا سه بار آن را با کابل برق 100 ولت الکترولیز نمود.
**نکته صد در صد کنکوری!: به علت وجود کربنات هوش و اندکی اکسی شیطنت در عنصر زن،عنصر مرد مجدداً به صورت هویج رسوب میکند و از آن بخر عشق و عاشقی متصاید میشود که البته به محض یک برخورد موَثر دیگر با عنصر زن به سرعت با آن هم الکترون شده وقضیه یار و... به صورتO2 از آن آزاد میشود.
+ نوشته شده در 86/12/01ساعت 14:6  توسط پوريا قرشي
|
دوستان عزیز این عکس زیبا مربوط به چه آزمایشی است؟ یا احتمالا میتواند باشد؟
لطفا در قسمت نظرات پاسخ دهید تا جواب درستتان را با نام خودتان در "وبلاگ شیمی من" درج کنم.
با تشکر
سلام
انگار وقتش رسیده که جواب درست رو بگم. . .
راستش من خودم هم نمی دونم !!!
دیدم این عکس قشنگه گذاشتم یک سوال هم زیرش نوشتم که فقط عکس نباشه !!
البته از تمام دوستانی که جواب دادن ممنونم برای نمونه چند نفر گفتن که واکنش منجر به تولید رسوب سرب یدید یا سرب کرومات شده که جواب های خوب و دقیقی می تونه باشه.
یکی از دوستان به نام اقای معینی هم پیشنهاد جالبی رو مطرح کردن که می تونید در قسمت نظرات ببینید. ممنون اقای معینی !!
+ نوشته شده در 86/10/18ساعت 16:34  توسط پوريا قرشي
|
چون این دوستان موفق به کسب مقام چهارم در مسابقات برنامه نویسی در دانشگاه صنعتی شریف شدند.
این مسابقات بین ۷۵ تیم از سراسر کشور برگزار گردید و تیم این دوستان تنها تیم شهرستانی بود که توانست در بین ۵ تیم برتر قرار بگیرد.
از تفصیل این موضوع که سطح مسابقات چه قدر بالا بوده صرف نظر میکنم و فقط همین رو یاذ آور میشم که دانشگاه شریف این مسابقات رو برگزار کرده.
اما . . .
ولی یک چیز که خیلی من رو ناراحت کرده اینه که این دوستان با هزینه شخصی خودشون به این مسابقات رفتن در حالی با عنوان تیم دبیرستان شهید هاشمی نژاد مشهد در مسابقات شرکت کردند.
نمیدونم مدرسه تیزهوشان مشهد اونقدر بودجه نداشته که این عزیزان رو به این مسابقات اعزام کنه ؟؟؟
یا شایدم جایی مهم تر از این برای خرج کردن بودجه پیدا کردن ؟؟؟
واقعا فکر میکنم مسئولین دبیرستان حداقل حالا که موفقیت این دوستان رو دیدن باید واقعا خجالت بکشن . شما چی فکر می کنین ؟؟؟
...
.
.
.
دوست شما پوریا
+ نوشته شده در 86/09/22ساعت 21:44  توسط پوريا قرشي
|